原标题:北京市第二中学法治副校长的第一课:从“小案子”感受“大守护者”

从“小案子”中感受“大警卫”

——北京市第二中学法治副校长的第一课

9月4日下午，北京市第二中学副校长、最高人民检察院党组书记、检察长张军第三次来到北京市第二中学进行法治讲座。在主会场提问。丁澄钟新宇照片

　北方交通大学附属中学密云分校分会场。(学校供图)北京市古城中学分会场。(学校供图)北京市通州区第六中学分会场。(学校供图) 北京市宣武区回民小学分会场。(学校供图)　北京中学分会场。(学校供图)

北京，9月4日(李春伟，《检察日报》全媒体记者)9月4日下午，北京市第二中学报告厅内掌声不断。在学生们的期待中，最高人民检察院党委书记、检察长、法治副院长张军第三次走上学校的讲台，给学生们带来了生动的“开学第一课”。

这个法治课的主题是什么？如何保护未成年人的权益？为什么赢得了NPC代表、CPPCC委员、听课师生的赞誉？

一本关于保护未成年人的书

今年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《民法典》，将于明年1月1日正式实施。从摇篮到死亡，从日常必需品到食物、衣服、住房和交通，《民法典》可以说是一部社会生活的百科全书。

自1954年第一次起草民法典以来，中国民法典的编纂已经持续了66年。作为新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，它并不像《未成年人保护法》、《教育法》那样被称为“法律”。虽然只有一个词的区别，但它突出了庞大而沉重的民法典，强化了系统的思维方式。

《民法典》如何保护未成年人的权益？在张军近一个半小时的讲座中，穿插了许多“小案例”，许多学生、家长和老师通过案例解读找到了答案。

\”如果一个小奖励给了净红锚，我该怎么办？\”\”未成年人看到老人倒在地上时会情不自禁吗？\”\”如何保守青春期的小秘密？\”…..对发生在未成年人周围的生动的小案例进行了详细的分析，学生们听得津津有味。

“这个法治课让我对许多民法典知识有了更深的理解。法律保护我们的人身自由和人格尊严、财产权、隐私权和其他权利和利益，并能在今后更好地保护我们的权利和利益。”高中生华慕娟(音译)告诉记者，她最大的感受是《民法典》将社会主义核心价值观写进了法典，提倡诚实、经济等美德来引导人们做好人。“我的理解是，《民法典》已经把提倡道德变成了遵守法律，这是法治的进步。”

“生活是教育，社会是课堂”

在2020年，这将是非同寻常的。今年，全国都在与这种流行病作斗争，学生们度过了有史以来最短的学期和最长的假期。历史教会人们成长，而这些“准成年人”有不同的理解。

\”在此之前，《民法典》对我来说一直是遥远而陌生的.\”高一学生陈庭萱课后深受感动。课堂上的详细例子让我对民法典有了更多的了解。“其中，疫情期间未成年人的监护问题让我感受到了国家的关怀和珍惜。”陈庭萱告诉记者，法治课堂上的小案例让她知道，民法典与每个未成年人的成长和保护息息相关，需要每个人的共同支持。

“我一直觉得《民法典》的内容非常复杂。今天我觉得我们的生活非常接近。”高中生肖告诉记者，课堂上提到的基因编辑的例子都是与当前科技发展相结合的，能够真切地感受到法治的发展与时俱进。

“你不能重蹈那些未成年人的覆辙。”高中二年级学生钱健(音译)被法治课堂上的案例深深打动。“民法典实际上与我们的生活非常接近。这些案例也告诉我们，《民法典》不仅仅是一本保护身体的书，也为我们的日常行为规范提供了指导。”钱坤一说，我们可以感觉到，这部法典凝聚了几代人的心血，显示了法治的进步和智慧。

钱坤一的母亲作为家长代表，也当场听了这个法治课。“最大的感受是父母应该为孩子树立学习、理解和遵守法律的榜样。父母作为帮助孩子扣好第一颗扣子的人，必须在日常生活中以身作则。”

“这个法治班特别好！”作为一名儿童教育家，钱坤一的母亲在这门课上获得了许多新的经验。她告诉记者，作为一名家长，她感受到了检察机关对青少年健康成长的关心和爱护，并亲身实践了对青少年的法治教育。通过这节课，她感受到了《民法典》对于保护青少年的合法权益及其健康成长的重大意义。

“生活就是教育，社会就是课堂。”这也可能是法治课堂上每个听众的真实感受。

“在孩子们的心中谈论法治课”

“这不是基于教科书，也不是通过游戏。它是专门为孩子们的理解和接受而准备的。作为父母，这很感人。”高三学生的家长张艳(音译)称赞这个法治班。

\”简单地说，法律结合了案例，作为一个法人受益匪浅.\”作为一名律师，张炎在这个法治的课堂上有很多共鸣。他说，检察机关从案件中提炼出有针对性的与儿童相关的典型案例，教会儿童如何保护自己，如何尊重法律，如何依法办事，让儿童感到新鲜，愿意接受，使法治教育事半功倍。

\”我听了一堂生动而专业的民法法治课.\”政治老师张颖告诉记者，这门课让学生深刻理解了《民法典》是如何保护未成年人权益的。“我还将在今后的课程中把《民法典》融入教材和课堂，使《民法典》能够真正进入学生的内心。”

“我们期待着法治副校长每年给学生上一堂法治课。”德育教师季告诉记者，这门课让老师和学生都知道如何在日常生活中运用民法来保护未成年人的权益。“经过今天的学习，我们一定要继续组织学习民法典，让校园充满法治，实现法治，依法治教，更好地建设安全校园。”

\”容易理解，思路清晰.\”全国人大副主任、北京应急中心南站主任班于霞对这个法治班发表了评论。“重视对未成年人的法制教育，为依法治国奠定了基础。”班于霞说，以民法典为载体的法治课程易于理解，使学生懂得如何保护自己、爱自己、爱自己，学会尊重和遵守社会公德、爱人民、爱党和爱国主义。

\”重视法治教育为立德树人奠定了基础.\”班于霞说，以民法典为载体，学生可以知道如何保护自己，爱自己，爱别人，遵守法律。

《民法》刚刚出台，检察机关对未成年人保护做了很好的解释。这是一个很好的例子。”全国政协委员、全国政协社会法律委员会委员、北京天达共和律师事务所主任李大金对记者说。“把法律送进校园，实际上是从依法治国的理念出发。我喜欢这个东西。”

“法治教育课程内容丰富，尤其是《民法典》的解释与时俱进。”全国人大代表、北京市保安服务公司海淀分公司企业管理部主任、纠察队队长、特种保安队队长李勇在接受采访时表示，依法治校意义重大。“我希望检察机关开展更多的网上和网下课程，让更多的孩子体验爱国主义教育，让孩子敬畏法律。”

法治课已经结束了，但法治的种子正在学生心中悄然播下，正在发芽。