原标题:数学助教推出“男女版”，引发争议。华东师范大学出版社终止出版

最近，华东师范大学出版了一本名为《男生女生学数学》的书，这本书因被性别归类为“噱头”而遭到网友质疑。记者了解到，昨晚，华东师范大学出版社发布了一条微博，称图书出版因争议而终止。

“男性版”和“女性版”引起了争议

“男孩使用蓝色版本”和“女孩使用红色版本”。记者看到，中国教师教学助手ECNUP微信公众账号介绍说，这一系列基于大数据分析的教学助手将初中数学各知识点的学习划分为不同的难度等级，设计了不同层次的例题展示、分析和高级变体，有计划地让男生和女生充分发挥各自的优势，帮助男生和女生根据实际情况找出数学学习中的薄弱环节，找到学习进步的突破口。

一些网友表示，这种分类在一定程度上是“新颖”的，可能会激发一些学生学习数学的热情。

然而，更多的网民直言不讳地表示，如果辅导书是按性别区分的，那实际上是一种变相的、无形的“性别歧视”。一些网民说出版这样的教材会引起争议。网友“xr-zenoaa 286”说:“我对此有点失望。”网友“从花里来”说:“这是一种歧视，希望出版社能停止出版。”

一位不愿透露姓名的家长告诉记者，他的女儿对数学“有罪”，这会加剧这种情绪吗？“如果你这样划分，她会不会认为女孩版更容易，更适合我？我生来数学就比男孩子差吗？”

昨晚6点47分，华东师范大学出版社发布微博，称最近出版的《男生女生学习数学》一书引起了争议，并决定从现在起终止该套书的出版。

不分性别，学好数学

拥有30多年数学教学经验的上海市民办一中高级教师沈力认为，出版社的这一系列助教有失偏颇。

“我认为把数学教材分成‘男性版’和‘女性版’是非常不恰当的。”沈力认为，只要方法正确，努力学习，男孩和女孩都能学好数学。

“我教了10年高中数学，20多年初中数学。从我的实践来看，男女学生在学习数学方面没有天生的优势和劣势。甚至有些女生更细心，成绩也更高。”这种“僵化”的划分无异于给学生画一个“框架”，无形中给一些女生带来了压力。“如果我们遵循这个逻辑，我们应该在数学教学中把男孩和女孩分开吗？显然是不现实和不科学的。”

沈力承认，如果出版社引入“另类”营销的概念，他们可以理解，但需要三思。毕竟，这些辅导书的直接读者是学生，他们会受到潜移默化的影响。“您可能希望将练习分成几个级别。男孩和女孩都可以在各个层面挑战这些问题。”沈力建议学生和家长不要太焦虑。“我们应该对自己和孩子有信心，鼓励并努力工作，而不是盲目相信一些‘噱头’或‘理论’。只有这样，我们才能学好数学。”

主编:杨洁