原标题:海南把师资队伍建设作为最重要的基础工程来抓

原标题:海南把师资队伍建设作为最重要的基础工程来抓

立德·庶人怀抱希望

国家会繁荣，你会更加关注你的老师。

党的十八大以来，党和国家一直把教师队伍建设作为最重要的基础工程来推进。省委、省政府从战略和全局的高度认识到教师工作的极端重要性，努力培养高素质、专业、创新、让党和人民满意的教师，为实现海南教育快速发展、推进海南自由贸易港建设提供人才支撑。

尊师重教会让花园充满芬芳——从繁华的城市到偏远的山区，从三尺平台到网络教室，全省13万多名教师坚守岗位，为学生燃起希望，通过传授知识、启迪智慧、修身养性，让青春的光辉与中国梦同频共鸣绽放。

菊仙饮菜

为海南教师点燃“火”

绿叶是金黄色的，现在是鲜绿色的。9月初，保亭中学迎来了回校生，安静的暑假过后，校园充满了活力。校长周小华按下了操场旁边的快门。图中远处云海翻腾，附近绿草如茵。充满活力的笑脸不仅固定在他的相机里，也固定在他的心里。

2015年，周小华通过“好校长好老师”引进项目来到海南。多年来，在他和他的团队日以继夜的努力下，曾经凌乱的校园变成了当地最美丽的风景，曾经散漫的老师们主动参与教研培训，把学生们带出来争知识，争学习，凸显阳光印记。

海南省建得晚，起步慢，教育基础薄弱。事业因人才而兴旺。省委、省政府深刻认识到，要实现海南教育内涵发展，实现弯道赶超，必须以海纳百川的胸怀聚集人才，吸引人才。在这样的背景下，“好校长、好老师”的引进项目开始了。

自项目引进以来，已有300名“亲族”优秀校长和教师来到海南，其中75.33%以上曾在教育薄弱地区担任教师，对当地基础教育起到了带动作用。后来引进优质教育资源的“一市(县)、两校一园”工程的实施，让哈罗公学、清华高中、人大高中等一批国内外知名学校纷纷落户海南。这些合作办学的学校相互帮助，相互补充，不仅是当地教育人才的孵化器，也是一个又一个的“金石阵”，吸引着越来越多的省外优秀教师。

一个数据可以说明问题——自2012年我省成为全国中小学教师资格考试制度改革试点省份以来，每年报名参加考试的人数近5万人。2019年，该数据刷新，申请人数达到6.3万多人。

筑巢引凤，南海成了教育家们向往的“诗与远方”。

同时采取多种措施

打破农村教师招聘难、留校难的局面

今年是脱贫的决定性一年。教育扶贫作为切断贫困代际传递的一项基本政策，一直受到省委、省政府的大力推动。

师范教育。农村学生的未来应该得到农村教师的支持。

为了解决农村教师无法招聘的问题，海南实施了“好校长、好教师”引进工程，同时还因地制宜地为市县制定了不同的教育和人才引进计划-

通过实施农村义务教育学校和乡镇公办幼儿园特岗教师计划，五指山等16个市县共招聘特岗教师7746名；

通过实施海南省农村教师定向培训计划，每年为农村公立小学和乡镇幼儿园培训400名师范生；

通过实施“三区”人才支持计划教师专项计划，每年选派150名优秀中小学教师到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区任教一年；

通过基层教育人才激励机制改革，在5个原贫困市县设立了“农村省级骨干校长”、“农村省级特聘教师”、“农村省级骨干教师(学科带头人)”等岗位，并向全国开放。竞赛，每月工作补贴1万元以下…

强有力的措施大大缓解了我省偏远贫困地区教师短缺的压力。

为了解决农村教师留不住的问题，海南拿出真金白银提高教师工资，改善教师工作环境，让农村教师的获得感和幸福感不断增强——

出台相关政策文件，确保中小学教师平均工资水平不低于地方公务员，农村教师高级职称比例明显提高；

建立农村教师生活补贴制度。省级补助标准为每人每月300元。在此基础上，市县每人每月补贴100元。一些市县还通过“提高标准，扩大面积”的方式增加补贴，形成“深入基层，越努力，待遇越高”的激励机制；

实施农村教师住房工程，投入12.2亿元建设1.3万多套农村教师周转宿舍，较好地改善了农村教师的住宿条件；

启动偏远农村小学教师公共厨房建设项目，投资2100万元在东方、临高6个市县建设农村小学教师公共厨房，配备必要的厨卫设施设备，惠及212所农村小学2364名教师。

今年年初，省政府办公厅也下发了指导性意见，明确提出要用三年时间基本解决省内乡镇及以下基层教师的住房问题，让他们也能在县城落户。

“硬件已经完成，软件也在不断更新。过去几年，我们的教学环境发生了变化。”周小华深受感动:只有有好的老师，我们才能有好的教育；有了好的保障，才能留住好的老师。今年9月任期届满，他申请续聘:“我想在保亭退休。”

制度创新

教师队伍的活力得到了有效的激发

只有敢扔石头，才能激活一池泉水。

近年来，海南大力推进中小学教师资格定期注册制度改革，2019年将改革范围扩大到所有市县，要求全省所有在职中小学教师参加五年一轮的定期注册，为建立“可进可出”的教师资格制度奠定基础。

海南还有很多其他的改革是齐头并进的——中小学“县管县聘”改革提高了教师配置效率，促进了教育均衡发展；校长与教师交流轮岗改革，让城市教师得到基层培训机会，让农村教师有“回炉”充电渠道；基层教育人才激励机制改革，造就了一支离不开人民的高素质教师队伍…直面问题、戒瘾的改革创新措施，使海南教师队伍充满活力，焕发生机。

改革实施后，偷懒的老师越来越少，专心学习商科的老师越来越多。针对教师对提高自身能力和素质的关注，我省大力推进“国家培训计划”和“省级培训计划”等教师培训项目。其中，仅国家培训计划就培训了55.5万多名中小学幼儿园教师。

多年来，海南省农村教师专项培训计划被省委、省政府列为面向人民的实践项目。每年对海南省农村和教学点的3000名小学教师进行专门培训。截至目前，已完成1.8万人的一轮脱产培训，不仅惠及广大农村教师，还产生了“田园课程”等重要教学成果。

省中小学教师培训领导小组副组长陈力说，有老师在培训日志中写道:“通过培训，我深刻体会到安于现状的可怕处境。只有不断接受新思想、新技术、新事物，才能跟上现代教育的步伐。”很多老师参加培训后兴奋地说:“农村教师的春天来了，希望每年都有这种培训！”

到目前为止，全省中小学还建立了100个省级特级教师工作站和省级优秀校长(教师)工作室，建设了一支1500多人的省级骨干校长和教师队伍。

从华东师范大学第二附属中学乐东刘皇中学引进的苏秀荣老师，作为海南省牛星辉中学优秀数学教师工作室的导师，提出了“一师一优班一课一文一题”的教研模式，从课、研、写三个维度极大地提高了相关教师的教研水平。

重视教育就是重视未来，赢得教育才能赢得未来。省教育厅教师工作处处长陈振华表示，海南将继续以贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见》为指导，勇于改革，锐意进取，努力建设一支理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心的高素质教师队伍，为海南自由贸易港建设做出新的更大贡献。(记者陈伟霖)